Spletna stran 1. generacije izrednih študentov zdravstvene nege Jesenice ::.Portal za aktivni študij na daljavo.::

50a.KAJ JE FUNKCIONALNI MODEL DELA V ZN?

Funkcionalni model→skozi ta model se delijo določene naloge pri B/V, ki jih mora MS narediti. Slabost tega modela: za B/V se ne skrbi kot za celoto, s tem je posredno možen nižji nivo kakovosti dela v ZN, težje je izvajati ZN po procesu ZN. Hkrati je tudi težje vrednotiti učinkovitost dela. Pri nas je v praksi pogost.

51.RAZISKOVANJE V ZN KOT ELEMENT SODOBNE ZN

RAZISKOVANJE V ZN
-    Pojem→raziskovanje je sistematično pridobivanje novega znanja, ki je preverljivo – šolski učni predmet od l.1996
-    Pomen in pristnost→raziskovanje v ZN je pomembno in premalo pristno
-    Področje raziskovanja→pomembna področja so praksa, izobraževanje in organizacija. Prijeme in metode privzamemo iz drugih znanosti
Preberi več…

1.  ZAKAJ JE POMEMBNO POZNAVANJE ZGODOVINE ZN?

-    Pogojuje nam razumevanje nekaterih situacij
-    Na osnovi poznavanja zgodovine lahko načrtujemo prihodnost

2. KAKO JE POTREBNO OBRAVNAVATI ZGODOVINO ZN?

Obravnavamo jo lahko le kod del splošne zgodovine, vključno z zgodovino medicine. Vedno obstaja tudi povezava stroke z družbenim okoljem in kulturo.
Preberi več…

Opredeljuje jo kot model življenja, kar pomeni da obravnava človeka od spočetja do smrti.
Izhaja iz teorije V. Henderson , vendar nima 14 OŽA temveč 12 aktivnosti življenja.
Te so :

1.    vzdrževanje varnega okolja
2.    komuniciranje*
3.    dihanje

Preberi več…

-    Rojena 1920
-    1944 je diplomirala iz ZN na Cook Country School of Nursing
-    1962 je magistrirala iz ZN na Wayne State University
-    Prejela je veliko priznanj in bila častna članica mnogih nacionalnih in internacionalnih združenj

Praktična izkušnje :
-    MS v privatni praksi
-    Civilna MS v US Army
-    Klinična učiteljica ZN
-    Supervizor na kirurškem področju
-    Koordinatorica diplomskih programov onkološke ZN
-    Vodja oddelka za klinično ZN
Preberi več…

SISTEM – sestav, ureditev, načrt, …

Sistem je lahko vse kar nas obkroža, od slehernega atoma, pa do vesolja; od najpreprostejše enocelične živali pa do homo sapiensa; materialnih ali abstraktnih; tehničnih ali družbenih; …..
DEF:
Sistem je množica med seboj povezanih elementov v delujočo celoto v svojem okolju.

Preberi več…

Izobraževalno področje:
-    rojena je bila 1923 v ZDA
-    1945 je diplomirala iz ZN
-    1948 je diplomirala iz ZN na fakultetnem nivoju
-    1957 je magistrirala
-    1961 je doktorirala iz pedagogike
Preberi več…

•    Ameriška avtorica , rojena 1909
•    Pionirka na področju ZN
•    Je nacionalno in internacionalno priznana MS
•    1931 je diplomirala iz ZN v Pottstownu, Pennsylvania
•    1943 je diplomirala iz interpersonalne psihologije na Bennington College, Columbia University in New York
•    1947 je magistrirala iz psihiatrične ZN na isti univerzi
•    Leta 1953 je doktorirala na razvoju kurikuluma na isti univerzi

Preberi več…

Izobraževalno področje :
-    v zgodnjih 30. letih šol za ZN v Washingtonu
-    1937 diplomirala
-    1945 magistrirala
-    bila je učiteljica in svetovalka
-    prijela veliko nacionalnih nagrad, častni doktorat znanosti
Preberi več…

Izobraževalno in delovno področje :
-    rojena je bila 1937 l.
-    diplomirala iz ZN v LA 1963
-    magistrirala iz ZN 1966
-    magistrirala iz sociologije 1977
-    bila je postdiplomska doktorska predavateljica
-    članica ameriške akademije za ZN
-    profesorica na School of Nursing
Preberi več…

Virginia Henderson je bila rojena leta 1897 kot peta izmed osmih otrok v družini.

Doma je bila v Kansas City-ju (Missouri), vendar je svoja mladostniška leta preživela v Virginiji, ker je njen oče deloval kot pravnik v Washingtonu (Distritct of Columbia)

Med prvo svetovno vojno se je pri njej razvilo zanimanje za zdravstveno nego. Zaradi tega se je leta 1918 vpisala v Vojaško šolo nege v Washingtonu. Hendersonova je diplomirala 1921. leta in sprejela položaj medicinske sestre pri Henry Street Visiting nurse Service (Služba patronažnih sester Henryeve ceste) v New Yorku. Leta 1922 je začela poučevati nego v Norfolški protestantski bolnišnici v Virginii. Pet let kasneje se je vpisala v Učiteljišče na Kolumbijski univerzi, kjer je naredila diplomi B.S. in M.A. na področju poučevanja nege. Leta 1929 je delala kot šolska nadzornica v kliniki Strong Memorial Hospital v Rochestru (New York). Leta 1930 se je vrnila na Učiteljišče, tokrat kot učiteljica. Do leta 1948 je poučevala na področju analitičnega procesa v zdravstveni negi in klinični praksi.

Preberi več…

-    Rojena 1897 v ZDA

Je prominentna teoretičarka ZN, ki je vplivala na razvoj svetovna ZN kot profesije.

Konceptualni model je razvila v zgodnjih 60-tih letih, ko je profesija ZN iskala svojo identiteto.

Želela je ugotoviti, če se lahko MS zadostno razlikujejo od drugih profesionalcev v zdravstvenem sistemu v izvajanju nalog.
Preberi več…

1.PROCES ZDRAVSTVENE NEGE

Je metoda dela v ZN, ki nam omogoča individualno in strokovno obravnavo posameznika, družine in lokalne skupnosti in to iz fizičnih-telesnih potreb, psihičnih-duševnih potreb in socialnih-družbenih potreb z obveznim dokumentiranjem našega dela.
Preberi več…