{"id":1275,"date":"2010-04-05T18:49:55","date_gmt":"2010-04-05T17:49:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/?p=1275"},"modified":"2010-05-08T20:32:24","modified_gmt":"2010-05-08T19:32:24","slug":"patronaza-dispanzer-vaja-patronazno-varstvo-dispanzersko-varstvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/patronaza-dispanzer-vaja-patronazno-varstvo-dispanzersko-varstvo\/","title":{"rendered":"ZN v patrona\u017enem in dispanzerskem varstvu vaja"},"content":{"rendered":"

\"patronazno-in-dispanzersko-varstvo\"26. Zdravstvena vzgoja v potencialno ogro\u017eeni dru\u017eini zahteva celovito obravnavo? Ugotovimo ogro\u017eajo\u010de dejavnike in dru\u017eino nau\u010dimo\u2026?<\/strong><\/p>\n

– samoopazovanja<\/p>\n

– samopomo\u010di<\/p>\n

– pravo\u010dasnega ukrepanja v vseh aktivnostih za zagotavljanje, ohranitev in krepitev zdravja<\/p>\n

27. Kako bi pojasnili trditev, da bolezen enega od \u010dlanov dru\u017eine vpliva na zdravje celotne dru\u017eine, kakor tudi na stabilnost celotnega dru\u017einskega sistema?<\/strong><\/p>\n

Dru\u017eino sestavljajo posamezni \u010dlani. Gre za sistem odnosov, ki jih imajo ti ljudje med seboj. Za vsak sistem pa je zna\u010dilno, da sprememba pri enem od \u010dlanov dru\u017eine zahteva spremembe pri vseh ostalih. \u00a0V nasprotnem primeru se sistem ne razvija, nazaduje in v skrajnem primeru tudi razpade.<\/p>\n

<\/p>\n

\u010ce govorimo o bolezni enega \u010dlana dru\u017eine, lahko re\u010demo, da je bolna cela dru\u017eina. Skrb za bolnega zahteva spremenjen ritem \u017eivljenja, ve\u010d odgovornosti, ve\u010d fizi\u010dne in psihi\u010dne kondicije, ve\u010d \u010dasa ter finansov kar privede do iz\u010drpanosti, \u017ealosti, depresiji, razdra\u017eljivosti, jeze, utrujenosti in s tem se pove\u010da tveganje, da zbolijo ostali \u010dlani dru\u017eine.<\/p>\n

28. Poglobljeno individualno in dru\u017einsko obravnavo zahtevajo predvsem prednostne skupine prebivalstva, zaradi\u2026!<\/strong><\/p>\n

– biolo\u0161kih lastnosti: dojen\u010dki, \u0161olarji, nose\u010dnice, starostniki<\/p>\n

– spremenjenih pogojev \u017eivljenja: priseljenci, begunci, brezdomci<\/p>\n

– zdravstvene ogro\u017eenosti: invalidi, kroni\u010dni bolniki<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

29. Kateri B\/V so zaradi svojih biolo\u0161kih lastnosti posebej ob\u010dutljivi na \u0161kodljive vplive okolja?<\/strong><\/p>\n

– dojen\u010dki, \u0161olarji, nose\u010dnice, starostniki<\/p>\n

30. Temelji Evropske strategije \u00bbZdravje za vse\u00ab so:<\/strong><\/p>\n

– primarno zdravstveno varstvo pribli\u017eati uporabnikom<\/p>\n

– izvajanje preventivnih ukrepov<\/p>\n

– aktiviranje ljudi v skrbi za lastno zdravje<\/p>\n

31. PZN temelji na principih<\/strong> primarnega zdravstvenega varstva <\/span>in deluje v smislu celovite obravnave<\/strong> zdravih <\/span>in<\/strong> bolnih\u00a0 posameznikov, dru\u017ein na njihovem domu<\/span>. (Doploni stavek)<\/strong> Z vidika enotnosti preventive, kurative in socialne obravnave.<\/span><\/p>\n

32. Na\u0161tej pet nivojev delovanja patrona\u017ene zdravstvene dejavnosti!<\/strong><\/p>\n

– ohranjanje in krepitev zdravja<\/p>\n

– prepre\u010devanje obolenj<\/p>\n

– odkrivanje obolenj<\/p>\n

– zdravljenje obolenj<\/p>\n

– rehabilitacija po po\u0161kodbah in boleznih<\/p>\n

33. Pri nas deluje patrona\u017eno varstvo v okviru<\/strong> primarnega <\/span>ZV na treh nivojih?<\/strong><\/p>\n

– primarni nivo (prizadevanje za ohranjanje in krepitev zdravja ter prepre\u010devanje bolezni)<\/p>\n

– sekundarni nivo (prizadevanje za zgodnje odkrivanje obolenj, \u010dim hitrej\u0161e zajetje in \u010dim u\u010dinkovitej\u0161e zdravljenje)<\/p>\n

– tercialni nivo (prizadevanje za rehabilitacijo po boleznih in po\u0161kodbah)<\/p>\n

<\/p>\n

34. Nosilka PZN je<\/strong> PMS <\/span>, ki pokriva vsa podro\u010dja dela!<\/strong><\/p>\n

– preventivno podro\u010dje<\/p>\n

– kurativno podro\u010dje (postopki in posegi po naro\u010dilu zdravnika)<\/p>\n

– socialno podro\u010dje<\/p>\n

35. Svojo funkcijo zagotavlja patrona\u017ena slu\u017eba z vplivanjem na:<\/strong><\/p>\n

– zmanj\u0161evanje obolevnosti prebivalstva (rizi\u010dne skupine: otroci, \u017eene)<\/p>\n

– zmanj\u0161evanje smrtnosti prebivalstva (otrok)<\/p>\n

– zmanj\u0161evanje invalidnosti prebivalstva<\/p>\n

– na\u010drtovanje dru\u017eine (regulacija rojstev)<\/p>\n

– zmanj\u0161anje alkoholizma, oziroma zdravljenje le tega<\/p>\n

– zajetje varovancev v dispanzerjih<\/p>\n

– odzivanje B\/V na kontrolne zdravni\u0161ke preglede<\/p>\n

– zagotavljanje proti epidemiolo\u0161kih ukrepov<\/p>\n

– zagotavljanje domiciliarnega okolja za zdravljenje obolelih in bivanja starostnikov doma<\/p>\n

– urejanje medosebnih odnosov B\/V<\/p>\n

– urejanje socialnih pogojev \u017eivljenja B\/V<\/p>\n

– zmanj\u0161evanje rizi\u010dnih faktorjev med populacijo<\/p>\n

– ukrepanje odgovornih, slu\u017eb, organov, organizacij za izbolj\u0161anje zdravstveno socialnega stanja prebivalstva<\/p>\n

36. Procesna metoda dela je v patrona\u017enem varstvu temeljnega pomena! Kaj nam ta metoda zagotavlja?<\/strong><\/p>\n

Gre za sodoben metodolo\u0161ki pristop v ZN, ki ga oblikujejo visoka stopnja organiziranosti. Gre za najbolj\u0161i na\u010din, da dose\u017eemo za\u017eeljene cilje. Omogo\u010da sistemati\u010dno delo. Zagotavlja bolj kvalitetno, natan\u010dno, kontinuirano, kompleksno, u\u010dinkovito, usklajeno, pravo\u010dasno ugotavljanje in odpravljanje bolnikovih potreb po ZN.Nobena faza dela ni dokon\u010dana, dokler ni dokumentirana. Dokumentacijski sistem v stroki pomeni sredstvo pisne komunikacije znotraj stroke zdravstvene nege in interdisciplinarno komuniciranje z ostalimi strokami.<\/p>\n

37. Kaj je identiteta?<\/strong><\/p>\n

Pomeni predstavo o sebi (kdo sem, kaj zmorem in ho\u010dem, kako se spopadam s problemi?). Je proces, ki se stalno vzpostavlja in ru\u0161i, je razvoj osebnosti. Pomembne so vrednote \u2013 intelektualne, ekonomske, estetske, dru\u017ebene, politi\u010dne, verske. Vsaka PMS ima svojo hierarhijo vrednot, na katere tudi vpliva stroka.<\/p>\n

38. Razvojni trendi v ZN?<\/strong><\/p>\n

– izobra\u017eevanje<\/p>\n

– raziskovalno delo<\/p>\n

– sodobna organizacija dela<\/p>\n

Z mo\u017enostmi izobra\u017eevanja je povezana tudi usposobljenost za raziskovalno delo, ki je v stroki nujna. Organizacija, znotraj katere potekajo delovni procesi, mora biti fleksibilna in mora zagotavljati pogoje, v katerih bo mo\u017eno kvalitetno delovati.<\/p>\n

39. Katera teorija pomaga razumeti probleme B\/V?<\/strong><\/p>\n

Motivacijska teorija Abrahama G. Maslowa nam pomaga razumeti B\/V potrebe. Njegova teorija je usmerjena v naslednje potrebe:<\/p>\n

– fiziolo\u0161ke potrebe: lakota, \u017eeja, spanje, kisik, voda<\/p>\n

– varnost: varovanje, za\u0161\u010dita pred nevarnostjo<\/p>\n

– socialne potrebe: pripadnost, socialne aktivnosti, ljubezen, prijateljstvo<\/p>\n

– samopodoba: samospo\u0161tovanje, status, identiteta<\/p>\n

– samoaktualizacija: rast, osebni razvoj, samoizpopolnitev<\/p>\n

40. Interdisciplinarni tim!<\/strong><\/p>\n

Sestavljen je iz strokovnjakov razli\u010dnih podro\u010dij. Primer je zdravstveni tim, katerega vodja je po tradiciji zdravnik. Med zdravniki, PMS in ZT v timu obstaja komplementarno delo. Ob\u010dasno se vklju\u010dujejo tudi drugi profili (psihiater, specialisti,\u2026) glede na potrebe. Poslanstvo, ki ga nudi zdravstveni tim:<\/p>\n

– celovito zdravstveno varstvo s preventivnega, kurativnega in socialnega vidika<\/p>\n

– dober standard populacije<\/p>\n

– strokovna pomo\u010d v \u010dasu zdravja in bolezni<\/p>\n

– varstvo za dobro posameznika, dru\u017eine in skupnosti<\/p>\n

Delovanje patrona\u017ene medicinske sestre in zdravstvenega tehnika se navezuje na celotno ZN. Vsak \u010dlan tima je specialist na svojem podro\u010dju, ne glede na \u0161tevilo let \u0161tudija za dolo\u010den poklic. Tako je MS enakovreden partner in \u010dlan interdisciplinarnega tima.<\/p>\n

41. Samostojnost in avtoriteta na svojem delu?<\/strong><\/p>\n

Samostojnost MS eksplicitno izpostavlja V. Henderson in jo obravnava kot popolno avtoriteto na podro\u010dju ZN. Na podro\u010dju ZN je MS strokovnjak in ima pravico pobude in nadzora. Ugotavlja potrebe in na\u010drtuje ZN v vseh aktivnostih, ki bodo pripomogle k bolnikovemu zdravju, okrevanju ali mirni smrti. B\/V in MS skupaj na\u010drtujeta in izvajata ZN.<\/p>\n

42. <\/strong>Katera na\u010dela pri svojem delu mora upo\u0161tevati PMS?<\/strong> <\/strong><\/p>\n

– znanstvena na\u010dela<\/p>\n

– verodostojnost in realnost podatkov<\/p>\n

– upo\u0161teva spo\u0161tovanje osebnosti in njene celovite obravnave<\/p>\n

– na\u010delo samopomo\u010di<\/p>\n

– upo\u0161teva kriteriji organiziranosti in planiranja<\/p>\n

– upo\u0161teva kriteriji kontinuiranosti<\/p>\n

– upo\u0161teva kriteriji humaniziranosti<\/p>\n

43. MS skrbi za posameznika, dru\u017eino, \u0161ir\u0161o skupnost?<\/strong><\/p>\n

Delo PMS je usmerjeno v obravnavo obmo\u010dja kot celote, s tem pa tudi v obravnavo posameznika, dru\u017eine in skupnosti v njihovem \u017eivljenjskem okolju. PMS aktivno skrbi za:<\/p>\n

– zdravstveno stanje varovancev v dolo\u010denem zdravstvenem obmo\u010dju<\/p>\n

– razvija programe promocije zdravja<\/p>\n

– vzpodbuja B\/V k \u010dim ve\u010dji skrbi za lastno zdravje in zdravje dru\u017ein<\/p>\n

– poglobljeno individualno obravnavo zahtevajo prednostne skupine prebivalstva zaradi svojih biolo\u0161kih lastnosti (dojen\u010dki, \u0161olarji, nose\u010dnice, starostniki), zaradi spremenjenih pogojev \u017eivljenja in socialne ogro\u017eenosti (priseljenci, brezdomci), ter zaradi zdravstvene ogro\u017eenosti ( invalidi, kroni\u010dni bolniki)<\/p>\n

Zdravstvena vzgoja dru\u017eine:<\/p>\n

– zdravstvena vzgoja v zdravi dru\u017eini<\/p>\n

– zdravstvena vzgoja v potencialno ogro\u017eeni dru\u017eini<\/p>\n

– zdravstvena vzgoja v zdravstveno in socialno ogro\u017eeni dru\u017eini. Zdravstvena vzgoja v lokalni skupnosti<\/p>\n

Preventivne zdravstveno vzgojne skupine:<\/p>\n

– skupina za samopomo\u010d<\/p>\n

– klubi in dru\u0161tva<\/p>\n

– zdravstveno vzgojno predavanje<\/p>\n

– delo z majhno skupino<\/p>\n

44. Imenujte 3 komponente, ki predstavljajo vitalno sestavino zdravstvene organizacije in razlo\u017eite povezavo med njimi!<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

B\/V\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MS\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ZN<\/p>\n

MS je pri svojem delu samostojna in tako tudi avtoriteta na podro\u010dju ZN. Pri izvajanju ZN postavlja v ospredje (sredi\u0161\u010de) B\/V. Medsebojna povezava in preverjanje vrednot potekata kriti\u010dno v obliki diskusij znotraj negovalnega tima. \u010clani celotnega tima kriti\u010dno preverjajo stali\u0161\u010da v zvezi z negovalnimi problemi, ki se pojavljajo v praksi PZN. Skrbno prediskutirajo nove ideje, ki jih kasneje sprejemajo ali ovr\u017eejo in v tem kontekstu revidirajo staro stali\u0161\u010de ter ne nadaljujejo z nepotrebnimi tradicijami. Temeljnega pomena je osnovna potreba po avtonomiji in po povezanosti, oziroma pripadnosti.<\/p>\n

46. 1. primer: \u017denska po mo\u017eganskem inzultu z motnjami govora in s hemiplegijo…<\/strong><\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Komunikaciia,nepopolna verbalna<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– komunikacija bo bolj u\u010dinkovita<\/p>\n

– bolnica bo govorila bolj razumljivo<\/p>\n

– bolnica bo motivirana za komunikacijo<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– vklju\u010diti logopeda po naro\u010dilu zdravnika<\/p>\n

– bolnici zagotoviti pripomo\u010dke za la\u017eje komuniciranje v okviru njene zmogljivosti (npr. papir, prilagojeno pisalo, slike…)<\/p>\n

– svojcem svetovati naj se ve\u010d pogovarjajo z bolnico in pri tem naj uporabljajo razli\u010dne slikovne pripomo\u010dke<\/p>\n

– bolnico vzpodbujati naj \u010dim ve\u010d govori<\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Mobilnost, nepopolna mobilnost (3. stopnja)<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– zmo\u017enost gibanja se bo postopoma izbolj\u0161evala in utrujenost bo manj\u0161a<\/p>\n

– bolnica bo pravilno uporabljala pripomo\u010dke za gibanje<\/p>\n

– bolnica bo motivirana za gibanje<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– bolnico in svojce nau\u010diti uporabljati pripomo\u010dke za gibanje (bergla, vozi\u010dek)<\/p>\n

– \u00a0svojce nau\u010diti pravilne tehnike razgibavanja sklepov<\/p>\n

– bolnico vzpodbujati za gibanje<\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Telesna prizadetost,enostranska<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– bolnica bo v mejah njene zmogljivosti samostojno izvajala osnovne \u017eivljenjske aktivnosti<\/p>\n

– bolnica bo pou\u010dena o uporabi prilagojenih pripomo\u010dkov za samostojno izvajanje \u017eivljenjskih aktivnosti<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– bolnico pou\u010diti izvajati dnevne aktivnosti z neprizadeto stranjo telesa<\/p>\n

– bolnico pou\u010diti uporabljati prilagojene pripomo\u010dke za izvajanje \u017eivljenjskih aktivnosti (npr.prilagojeni jedilni pribor, pripomo\u010dke za nego…)<\/p>\n

47. 2. primer: Mo\u0161ki, kadilec, z nezdravim na\u010dinom \u017eivljenja, podhranjen…<\/strong><\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Neuravnove\u0161ena prehrana,manj kot telo potrebuje,prehrambeni deficit<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– bolnik bo u\u017eival zadostno koli\u010dino hrane<\/p>\n

– bolnik bo pou\u010den o pravilnem prehranjevanju<\/p>\n

– bolnik bo motiviran za pravilno prehranjevanje<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– bolnika pou\u010diti o pravilnem prehranjevanju (ve\u010d sadja in zelenjave) ter njemu razlo\u017eiti posledice nepravilnega prehranjevanja (krhkost kapilar, izguba las, slabo po\u010dutje, gastrointestinalne te\u017eave, slabo po\u010dutje, glavobol…)<\/p>\n

– bolniku svetovati u\u017eivati hrano 5x na dan v manj\u0161ih koli\u010dinah<\/p>\n

– bolniku svetovati naj omeji koli\u010dino popite kave (do 3 skodelice na dan)<\/p>\n

– bolniku svetovati sprehod pred obrokom<\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Dihanje, neu\u010dinkoviti vzorci dihanja.<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– bolnik bo la\u017eje dihal<\/p>\n

– bolnik bo pou\u010den o pravilnem izka\u0161ljevanju sekreta<\/p>\n

– bolnik se bo bolj\u0161e po\u010dutil<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– bolniku svetovati opustiti kajenje<\/p>\n

– bolniku svetovati redno prezra\u010devanje bivalnih prostorov<\/p>\n

– bolnika pou\u010diti pravilne tehnike izka\u0161ljevanja sekreta (npr. Kaskadno izka\u0161ljevanje, HUF izka\u0161ljevanje)<\/p>\n

Negovalna diagnoza:<\/span><\/p>\n

– Neu\u010dinkovito vzdr\u017eevanje zdravja (pomanjkljivo zdravo obna\u0161anje)<\/p>\n

Cilji:<\/span><\/p>\n

– bolnik bo spoznal na\u010dela zdravega obna\u0161anja<\/p>\n

– bolnik bo poskrbel za svoje zdravje<\/p>\n

– bolnik bo motiviran za vzdr\u017eevanje zdravja<\/p>\n

Na\u010drtovane negovalne intervencije:<\/span><\/p>\n

– bolniku razlo\u017eiti na\u010dela zdravega odna\u0161anja (opustitev kajenja, pravilna in redna prehrana, redna telesna aktivnost – sprehodi, jutranja telovadba, redno jemanje predpisane terapije…)<\/p>\n

– bolniku razlo\u017eiti pomembnost vzdr\u017eevanja zdravja (npr. bolj\u0161e po\u010dutje, prepre\u010devanje nastanka obolenj…)<\/p>\n

– bolniku svetovati aktivno vklju\u010devanje v razli\u010dne dru\u017eabne dejavnosti (npr. kro\u017eki, te\u010daji..)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

26. Zdravstvena vzgoja v potencialno ogro\u017eeni dru\u017eini zahteva celovito obravnavo? Ugotovimo ogro\u017eajo\u010de dejavnike in dru\u017eino nau\u010dimo\u2026? – samoopazovanja – samopomo\u010di – pravo\u010dasnega ukrepanja v vseh aktivnostih za zagotavljanje, ohranitev in krepitev zdravja 27. Kako bi pojasnili trditev, da bolezen enega od \u010dlanov dru\u017eine vpliva na zdravje celotne dru\u017eine, kakor tudi na stabilnost celotnega dru\u017einskega sistema? … Preberi ve\u010d o ZN v patrona\u017enem in dispanzerskem varstvu vaja<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":336,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1497],"tags":[1500,396,1502,1501,3680],"class_list":["post-1275","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3-letnik-zn-v-patronaznem-in-dispanzerskem-varstvu","tag-dispanzer","tag-patronaza","tag-patronazne","tag-vaja-patronaza","tag-3-letnik-zn-v-patronaznem-in-dispanzerskem-varstvu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/336"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1275"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1275\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1275"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zdravstvena.info\/vsznj\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}